martes, 4 de enero de 2022

Uso didáctico de la Revista del Consumidor

 
Por: Oficina de Apoyo Editorial y Archivo Fotográfico. DGEPE. 04/01/2022

La Revista del Consumidor es una publicación editada por la Procuraduría Federal del Consumidor del Gobierno Federal, cuyo propósito es Brindar información de calidad, veraz y oportuna que reditúe de manera positiva tanto en la vida económica como familiar, y que equilibre la disparidad de las relaciones comerciales entre productores que pueden ser muy fuertes y consumidores desinformados. 

La metodología utilizada para construir la información que se presenta, así como el diseño gráfico de la Revista, posibilita que pueda ser utilizada en el trabajo didáctico en educación primaria. 

Algunas actividades didácticas que pudieran realizarse son las siguientes: 
  • reflexionar sobre patrones de consumo, para cuestionarlos, imaginar estrategias de ruptura, visibilizarlos...
  • desmontar estrategias publicitarias y observar sus niveles de penetración en su comunidad...
  • analizar la metodología de investigación utilizada por la PROFECO, para aplicarla a otros procesos...

lunes, 22 de noviembre de 2021

Regresar a clases sin dejar a nadie atrás

Regresar a clases sin dejar a nadie atrás: Policy brief forma parte de un conjunto de tres iniciativas para apoyar a las comunidades educativas a reiniciar el ciclo escolar 2020-2021, las cuales fueron concebidas en el marco de la Red de Mujeres Unidas por la Educación (MUxED), en alianza con doce organizaciones que trabajan en favor de la educación: UNESCO–México, Fundación SM-México, Escuela de Humanidades y Educación del ITESM, INIDE de la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México, Programa Interdisciplinario sobre Política y Prácticas Educativas del CIDE, Valora Consultoría, BO·TH Praxis Estratégica, Comunidad Aprende, Grupo Loga, Juntos por el Aprendizaje, Mayahii y la Universidad de las Ciencias. 

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ÍNDICE DE INCLUSIÓN. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas

El Índice es un conjunto de materiales diseñados para apoyar a las escuelas en el proceso de avanzar hacia una educación inclusiva. El objetivo es construir comunidades escolares colaborativas que promuevan en todo el alumnado altos niveles de logro.

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